š Hi ha diferents teories en participació infantil i juvenil que coincideixen a afirmar que existeixen tres escenaris fonamentals per a lāadquisició i lāaprenentatge de la prĆ ctica participativa: la famĆlia, lāescola i lāĆ mbit comunitari. š£š§āš«
š En el cas de lāadolescĆØncia i la joventut, lāĆ mbit escolar, els espais dāoci i temps lliure i lāassociacionisme juvenil són els principals escenaris per iniciar-se en lāactuació colĀ·lectiva. AixĆ mateix, no podem oblidar que les noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) han creat nous escenaris per a la participació juvenil pel seu dinamisme i flexibilitat.